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礼——幸福 ——番禺区石碁第三中学家校合作经验
日期:2018-02-25 15:51:08  发布人:admin 

  我校秉承“礼——幸福”的德育理念积极创办家长学校,培育师生、家长“礼仪”之举,以德育导师制和“五礼四感”等教育活动为依托发挥优势,走上了一条以学校为核心,依托社区和家长全方位积极创办“礼仪家长学校”的路子,让全校师生、家长做“明礼”之人,进而创建“尚礼”之家,最终共筑“达礼”之校,从而全面提升教师、家长、孩子的幸福感。经过几年的实践,家校合作效果明显提高。具体总结如下:

  一、健全组织、完善制度

  学校成立了由校长担任校长,各年级家委会会长担任副校长,以德育处为主体的“社会、家庭、学校三结合”教育家长学校,切实修订了《家长学校工作制度》、《家长学校幸福教育培训制度》、《家庭幸福教育经验交流会和家庭幸福教育研讨制度》和《幸福德育导师制》等,提出了“家长也是德育导师”、“当好家长的十个要点”、“学习型家庭评比办法”、 “礼——幸福家庭指导方案”等。

  二.组建了家长学校幸福讲师团

  我校配备了组建了一支既有工作热情,又有家教理论功底和实践经验的家长学校幸福讲师团。每年八次的三结合幸福教育研究会例会,研究家教计划的制订、检查活动的落实。还召开每年四次的家长学员参与的家长学校活动,同时,学校每年都会组织“幸福教师”阅读分享会,从而提升家长学校幸福讲师团的综合素质,让更多的老师愿意走上讲台与家长分享家教经验。

  三.家长学校问题研究课题化

  科研兴校是我校的办学特色,把一些家长学校难题,转化为课题进行攻关。一是由校长黎泽文同志主持的“新课程背景下德育导师制校本行动研究”现已结题,倡导全员育人,全体老师作为幸福导师既负责学生管理又与学生家长形成结对,实行对学生的共育共赢。二是德育主任曾锦华了主持的广州市课题《青少年道德养成教育与心理健康教育有效整合的行动研究》和《中学生社区志愿服务与科技创新有效整合的行动研究》两课题。课题通过孝道教育和学生志愿服务进社区感动和感召家长提高他们的道德水平。通过家长学校老师们对课题的研究、学校领导定期听家长学校课和组织对相关的家长学校活动等,指导教师进行课堂教学改革,使家长学校工作长足发展。

  四.开展丰富多彩的“礼——幸福”家长学校主题活动

  通过“五礼”(师生礼、青年礼、感恩礼、成人礼、毕业礼)、“四感”(感谢祖国哺育之恩、感谢父母生养之恩、感谢学校教诲之恩、感谢同伴帮助之恩)等校园文化活动,结合《弟子规》经典诵读学习和弘扬孝道精神,邀请家长参与上述各项活动感受,父母子女共读《弟子规》,交流心声、增进感情和提高家长素养;也让学生从行动实践为家人做事,把双休日定为“孝敬日”,要求学生每周向父母汇报一次思想、学习情况,为父母做几件家务活和假期和父母谈一次心等。我校每学年还定期在初二级开展“致青春一封信”年级亲子心理活动,通过系列的团体心理活动和学生和家长互相交换一封信行动,促进亲子沟通,促进亲子情感。我校通过各种系列的主题活动,进一步促进亲子关系,不断提升家长和学生的幸福感。

  五、坚持开展社区、家庭、学校共建活动,提升幸福教育影响力

  1.坚持“走进、依靠、帮助”村委,召开街村(居)校联席会议

  每学期初召开街村校联席会议,充分利用学校优质的资源为社区服务,并发动学生参加街道多项公益活动;开办家长学校,成立家长委员会,既积极为家长提供多项文化及知识培训,又充分利用家长资源对学校的工作给予支持、帮助与宣传。

  3.加强家长参与校外德育基地活动,加深学生的幸福感悟

  有计划地组织学生参加社区服务,公益劳动。如每年组织家、校携手走进敬老院活动,让家长孩子共同关爱孤寡老人,更好地学会感恩与责任。每年组织学生与孩子参加“徒步拉练”活动,让家长孩子在漫长而艰辛的拉练徒步道路上互相扶持,互相坚持,共同成长,从而让学生更深层次体会到现有生活的幸福感。

  4.建立和健全家长学校,发挥家长委员会的作用

  重视家长学校的办学质量,坚持做到定时、定主题、定目标。组织成立初一和高一家长理事会,委会和家长们共为年级学生捐资助学,有效协助年级学生激励工作的开展。

  总之,三中的家长学校秉承“礼——幸福”德育理念,通过自身的不断进取,在转变家长教学观念,提高家长科学育儿水平和技能素质,净化家教环境,提升我校幸福教育教学质量,促进文明建设方面,发挥了积极的作用。家长对家长学校办学满意率越来越高,社会声誉不断提高。“明达家生,尚礼家庭,达礼学校”——在这条“礼——幸福”的家校之路上,我们将继续探索,让幸福之花绽放更多的风姿!

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