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【高中数学化学生物】微课直播齐上阵 网络学习异彩呈一一广州市番禺区大龙中学2020疫情防控期间线上学习视频课程展播系列四
日期:2020-02-22 10:44:50  发布人:admin 

高三年级 高考数学 高考真题解析
广州市番禺区大龙中学 陈秋平


课程简介

 


一  课程名称:
  高三年级 高考数学 高考真题解析

 

二  课程制作目的:
  2019年高考数学难度有所提高,主要体现在新的情境下,突出了问题解决型命题,22题整体难度不难,但是在第一问中,消参不是常见类型,平时考试中少见,这就强调学生在解题过程中必须要有新情境下的应变能力,本微课旨在通过此题的讲解,让学生体会如何在考试中进行有效的练习,如何从代数式结构出发,用现有熟悉的形式对新的数学形式进行认知,让学生体会高考的命题导向,体会高考关于核心素养的考查。

 

“元素跟踪法”巧解无机化工流程题
广州市番禺区大龙中学 徐桂英


课程简介

 

 

一  课程名称:
  年级:高三

  学科:高中化学

  课程名称:“元素跟踪法”巧解无机化工流程题

 

二  课程制作目的:
  无机化工流程题因其综合性强、陌生度高,涉及的物质比较多,学生在分析流程的过程中感觉越来越乱,越来越看不懂,对此种题型产生了恐惧心理,考试时就没有信心做下去,在时间非常紧的情况下,相当多的人选择放弃或随便做做,导致得分率比较低。如果教师能够在解题方法上助学生一臂之力,帮助学生重新建立解决无机化工流程题的信心,对学生来说是非常有用的,对提高成绩也是非常高效的。

 

三  课程特点和效果
  “元素跟踪法”解决无机化工流程题的核心是抓住元素及其化合价来分析,这里所说的元素又分为核心元素(目标产品中的元素)和杂质元素,而化合价变化一般会出现明显的氧化剂或还原剂。虽然流程中涉及的物质很多,但涉及的元素就那么几种,一般情况下哪些元素会结合在一起或通常以什么形式存在,对学生来说则不难。

  本人的教学实践证明,在高三一轮复习阶段就利用“元素跟踪法”进行化工题的教学,中等生的化学成绩提高比较显著。在对学生解题能力培养过程中,除精选习题外,还要以习题训练为载体渗透解题思想,训练思维逻辑,有思路才有出路。

 

高一必修1生物《有氧呼吸的过程》
广州市番禺区大龙中学 吴敏婷


课程简介

 

 

一  课程名称:
  高一必修1生物《有氧呼吸的过程》

 

二  课程制作目的:
  让学生理解有氧呼吸过程以及各个阶段发生反应的场所。

 

三  课程特点和效果
  1、通过让学生上台表述有氧呼吸的过程,老师点评后再引导他们归纳出有氧呼吸的总反应式,加深了学生对有氧呼吸过程的理解;

  2、通过把印有各个阶段反应式的磁吸纸贴到细胞结构模拟图上的方式,让学生更加明确和容易记忆有氧呼吸反应三个阶段的场所。取得良好的教学效果。

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